Matrícula e Rematrícula 2017/2018 

Seguem abaixo os cronogramas de matrículas e rematrículas, bem como as listas de materiais dos respectivos anos.

Cinema

Na quinta-feira dia 05 de Outubro a turma do pré II 03 da professora Elizabeth foi ao cinema assistir IMoji:o filme...a diversão foi grande pois a maioria da turma foi pela primeira vez conhecer um cinema...

Projeto Conto de Fadas: Chapeuzinho Vermelho

A turma do pré II 03  da professora Elizabeth foi fazer um passeio no bosque da Escola Vitor Meirelles e lá encontrou perdida a cesta da Chapeuzinho Vermelho.... Ainda bem que não encontraram o "Lobo Mau".

Atividade desenvolvida dentro do projeto"Conto de Fadas: Chapeuzinho Vermelho"

Atividade pedagógica Pré

Pensando no estímulo do imaginário das crianças e uma continuidade do ensino de valores aplicado, tão bem pelas nossas professoras, em sala de aula, e tão importantes nessa idade escolar, as professores da Educação Infantil da EMEB Vitor Meirelles desenvolveram um projeto em que cada turma irá trabalhar, em todo o mês de outubro, contos de fadas. E nada melhor do que uma decoração elaborada com base nessa temática. Abaixo você poderá conferir algumas fotos dos trabalhos realizados pelas professoras e pelas crianças:

Desenvolvendo a Lógica

Fonte: https://ocponline.com.br/noticias/dois-trabalhos-de-jaragua-vao-para-a-feira-nacional-de-matematica-no-acre/
 

Nicolas Henrique da Silva, Nathan Lucas Lima Ferreira e professora Michele 

Velasquez Fontana, da Escola Vitor Meirelles | Foto PMJS

Idealizado pela professora Michele Dias Velasquez Fontana, do Pré II da Escola Municipal Vitor Meirelles, localizada no bairro Três Rios do Norte, o trabalho “Desenvolvendo a lógica, brincando com os Blocos!” atraiu os olhares dos jurados da Feira Catarinense de Matemática.

O projeto começou em maio e foi aplicado nos quatro meses seguintes com as crianças e consistiu no uso dos blocos lógicos para desenvolvimento da lógica nas crianças por meio de jogos. A professora conta que foi criada uma caixa de blocos lógicos feitos com o uso de EVA reaproveitado, com 48 peças que resultaram em 20 jogos. Os blocos são as figuras geométricas de diversas formas, espessuras e cores. “Aos poucos, eu fui criando jogos estruturados com eles, começando com os mais simples e aumentando a complexidade em seguida”, conta a professora, entusiasmada com os resultados obtidos com a evolução no aprendizado das crianças.
Através das brincadeiras, os estudantes começaram a explorar os blocos lógicos, identificando as formas, cores e espessuras das figuras geométricas. A partir dali, começaram as atividades mais complexas, como construir uma torre com uma quantidade de caixas de diferentes formas, e os jogos, como o jogo do palito, jogo da velha de formas, pinball, dominó de formas, cabelo maluco, entre outros. “São conceitos que eles deveriam ter em anos posteriores, mas, conseguimos no Pré trabalhar isso e obter resultados fantásticos”, diz a professores. “Cada jogo tinha o seu objetivo e a complexidade foi aumentando ao longo do aprendizado. E foi muito importante que eles vivenciaram o projeto”, avalia.
Conforme a professora, no decorrer das atividades desenvolvidas com a turma, as crianças aprenderam a exercitar raciocínio lógico, fato que possibilita que os jogos ganhem maior complexidade. Assim, as crianças apropriaram-se das regras e dos conceitos trabalhados, potencializaram o raciocínio lógico e ganharam autonomia nas atividades propostas. Para a Feira Nacional, embora toda a turma tenha se empenhado na construção do projeto, dois alunos acompanharão a professora Michele. Nicolas Henrique da Silva e Nathan Lucas Lima Ferreira, ambos de seis anos, que estão muito empolgados com a conquista e dispostos a fazer bonito no Acre.
A diretora, Marlise de Fátima Moretti, vai acompanhar o grupo e diz que para a escola a conquista é um verdadeiro prêmio de reconhecimento por tantas práticas pedagógicas significativas desenvolvidas na unidade, semelhantes à da professora Michele e seus alunos. “Servirá de estímulo para todos os funcionários, pois agrega princípios como sonhar, acreditar e realizar. Somos capazes quando sonhamos, acreditamos e realizamos a parte que nos cabe no processo de aprender e transformar”, enfatiza. “Outro motivo é que a escola passará a ser conhecida a nível nacional. Um pedaço do Brasil, que pela educação infantil, está apontando novos rumos e ações para a educação brasileira”, finaliza.